A ideia surgiu com mais força na pandemia do novo coronavírus.
A pedido de mães, a professora hamburguense Cristiane Rodrigues da Rosa Silva desenvolveu aulas particulares para crianças.
Observando os protocolos sanitários, ela passou a se deslocar até a residência das famílias, prestando assessoria pedagógica frente às
necessidades escolares (planejamento e acompanhamento das atividades que
a escola enviava) e cognitivas (respeitando as fases de
desenvolvimento e intencionalmente proporcionando a exploração de
habilidades e competências distintas) de cada situação em que a criança se
encontrava.
Após alguns meses, as aulas presenciais retornaram gradativamente. Então, surgiu um novo
pedido: auxiliar e conduzir o planejamento que as babás e cuidadoras
teriam pela frente.
PAPEL FUNDAMENTAL
Com muitos pais desempenhando funções distintas que exigem muitas demandas, há necessidade de
contratação de uma babá. Esta é uma definição que depende de cada família a partir de uma realidade particular.
Essa cuidadora, que desempenha um papel fundamental
nos cuidados higiênicos, nutricionais, físicos, emocionais e sociais, também
pode ser uma aliada na estimulação cognitiva e motriz de uma criança. Contudo, nem
sempre se tem o conhecimento ou a orientação de como fazer isso.
Diante deste cenário acelerado pela pandemia, a professora lançou o Serviço de Assessoria Pedagógica Personalizada (SAPP). A iniciativa busca instrumentalizar babás/cuidadoras para atuarem
como aliadas no desenvolvimento infantil daqueles que elas cuidam. “Acredito que com a devida orientação, por estar ali
diariamente, a babá/cuidadora pode proporcionar diversos benefícios para que a
criança tenha uma evolução constante, de forma autônoma e confiante”, afirma
Cristiane.
ENCONTROS
Por meio de encontros com os pais para alinhar as
necessidades e o que já vem sendo desenvolvido, e também com a babá/cuidadora,
é montado um plano de ação com sugestões para que a cuidadora possa explorar
todas as possibilidades que a criança possui. Ao final do projeto, é realizada
uma avaliação do atendimento e encaminhamentos para atividades futuras.
Segundo a hamburguense Shanna La Bradbury Schroeder, mãe de três crianças, o
serviço foi importante principalmente para potencializar as necessidades de
cada um dos filhos. “Trazer essa percepção também ao cuidador, ampliando a
atenção dele para um olhar individual e direcionando momentos para cada um
deles foi muito positivo”, afirma.
Ela acredita que este é um processo contínuo, mas
tendo apoio e direcionamento se consegue potencializar com atividades
relativamente simples muitas habilidades no dia a dia. “Trazer isso para a
‘pauta’, para a roda de conversa com pais e cuidadores, já desperta um olhar diferente
e direcionado no que se pode potencializar com essa ou aquela atividade”,
finaliza.
Cristiane, que é psicopedagoga e mãe de quatro
filhos, atua no desenvolvimento infantil há mais de 20 anos. Contatos adicionais sobre o SAPP podem
ser realizados no Instagram @profecrisrosa.
